Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
současné době zpracovávám závěrečnou bakalářskou práci Její součástí je i výzkum provedený mezi pedagogy mateřských škol formou anonymního dotazníku. Obracím se na Vás s prosbou o jeho vyplnění.
Odpovědi respondentů
1. Setkali jste se při získávání informací, DVPP, při samostudiu s kurzem, který probíhá formou e-learningu ?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ne
65
58,04 %
58,04 %
ano
47
41,96 %
41,96 %
2. Víte co je to e-learning?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
95
84,82 %
84,82 %
ne
17
15,18 %
15,18 %
3. Zvolili byste možnost vzdělávání formou e-learningu ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
Ano, e-learning znám a vyhovuje mi
32
28,57 %
28,57 %
Ne, tato forma mi nevyhovuje, upřednostňuji klasickou výuku
30
26,79 %
26,79 %
Ano, byla by to první zkušenost
29
25,89 %
25,89 %
Nevím nic o tomto způsobu vzdělávání
18
16,07 %
16,07 %
Ne, tato forma mi nevyhovuje nepracuji s PC
2
1,79 %
1,79 %
Ne, tato forma mi nevyhovuje nemám přístup k PC
1
0,89 %
0,89 %
4. Využíváte osobní počítač při práci učitelky mateřské školy?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
příprava vzdělávacího programu
95
84,82 %
84,82 %
administrativa
80
71,43 %
71,43 %
komunikace
79
70,54 %
70,54 %
spolupráce a sdílení informací s jinými pedegogy
65
58,04 %
58,04 %
další vzdělávání - DVPP
50
44,64 %
44,64 %
při práci nevyužívám PC
7
6,25 %
6,25 %
5. Je vaše škola ( pracoviště ) vybavena IC technologiemi ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
osobní počítač
103
91,96 %
91,96 %
digitální fotoaparát
93
83,04 %
83,04 %
audio/video přehrávač
86
76,79 %
76,79 %
mobilní telefon
83
74,11 %
74,11 %
scener
61
54,46 %
54,46 %
LCD televize
49
43,75 %
43,75 %
digitální kamera
28
25 %
25 %
skener
10
8,93 %
8,93 %
interaktivní tabule
6
5,36 %
5,36 %
plazmový interaktivní panel
1
0,89 %
0,89 %
6. Máte na svém pracovišti volný přístup k počítači ?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
95
84,82 %
84,82 %
ne
17
15,18 %
15,18 %
7. Máte na pracovišti možnost připojení k internetu?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
98
87,5 %
87,5 %
ne
14
12,5 %
12,5 %
8. Ze kterého místa se nejčastěji připojujete k internetu ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
z domova
65
58,04 %
58,04 %
z pracoviště
44
39,29 %
39,29 %
vůbec nevyužívám internet
3
2,68 %
2,68 %
9. Na jaké úrovni ovládáte základní programové vybavení
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.
Podotázka
Průměr
Rozptyl
MS Word
3.17
1.927
MS Excel
2.83
1.409
MS Outlook
2.964
2.195
MS PowerPoint
2.938
2.059
administrace www stránek
2.813
2.545
10. Uvítali byste pomoc v oblasti dalšího vzdělávání učitelů v použití ICT ?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
83
74,11 %
74,11 %
ne
29
25,89 %
25,89 %
11. Uvítali byste bližší spolupráci s dalšími školami např. pokud jde o sdílení informací, výukových materiálů, vzájemnou pomoc, konzultace apod.?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
78
69,64 %
69,64 %
nevím
29
25,89 %
25,89 %
ne
5
4,46 %
4,46 %
12. Navštěvujete internetový portál RVP určený učitelům ?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
92
82,14 %
82,14 %
ne
20
17,86 %
17,86 %
13. Ve kterém kraji sídlí vaše mateřská škola ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
hl.m.Praha
35
31,25 %
31,25 %
Vysočina
15
13,39 %
13,39 %
Středočeský
11
9,82 %
9,82 %
Jihočeský
7
6,25 %
6,25 %
Karlovarský
6
5,36 %
5,36 %
Pardubický
6
5,36 %
5,36 %
Liberecký
5
4,46 %
4,46 %
Ústecký
5
4,46 %
4,46 %
Zlínský
5
4,46 %
4,46 %
Olomoucký
4
3,57 %
3,57 %
Jihomoravský
4
3,57 %
3,57 %
Plzeňský
3
2,68 %
2,68 %
Královéhradecký
3
2,68 %
2,68 %
Moravskoslezský
3
2,68 %
2,68 %
SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA
Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!
Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.
Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3
Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5
Byly nalezeny zajímavé souvislosti u 2 otázek.
Upozornění: V případě, že se Vám u otázky zobrazuje pouze jedna odpověď, nejedná se patrně o žádná senzační zjištění. Při interpretaci výsledků se vždy řiďte také výsledky uvedenými výše - pokud určitou odpověď zvolila většina lidí, nejsou zjištění zajímavá (např. pokud je věk 90% respondentů v rozmezí 15 - 25 lety, jsou veškeré závislosti k této odpovědi prakticky bezcenné).
1. Setkali jste se při získávání informací, DVPP, při samostudiu s kurzem, který probíhá formou e-learningu ?
odpověď ne:
1.8x vetší pravděpodobnost při odpovědi ne na otázku 2. Víte co je to e-learning?
1.8x vetší pravděpodobnost při odpovědi Nevím nic o tomto způsobu vzdělávání na otázku 3. Zvolili byste možnost vzdělávání formou e-learningu ?
3. Zvolili byste možnost vzdělávání formou e-learningu ?
odpověď Nevím nic o tomto způsobu vzdělávání:
5.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi ne na otázku 2. Víte co je to e-learning?
Zjišťování závislostí odpovědí
Pomocí této funkce můžete analyzovat vztahy mezi různými odpověďmi. V části A vždy vyberte jeden výrok (odpověď na určitou otázku), který Vás zajímá. V části B poté zaškrtněte odpovědi, u kterých předpokládáte, že by mohly mít nějakou souvislost s odpovědí z části A. Po stisku tlačítka Analyzovat na konci formuláře se dozvíte sílu závislosti A na B.
Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky tyto výroky sloučíte (logická spojka NEBO), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek docílíte vytvoření kombinovaného výroku (logická spojka A).
1. Setkali jste se při získávání informací, DVPP, při samostudiu s kurzem, který probíhá formou e-learningu ?
2. Víte co je to e-learning?
3. Zvolili byste možnost vzdělávání formou e-learningu ?
4. Využíváte osobní počítač při práci učitelky mateřské školy?
5. Je vaše škola ( pracoviště ) vybavena IC technologiemi ?
6. Máte na svém pracovišti volný přístup k počítači ?
7. Máte na pracovišti možnost připojení k internetu?
8. Ze kterého místa se nejčastěji připojujete k internetu ?
9. Na jaké úrovni ovládáte základní programové vybavení
10. Uvítali byste pomoc v oblasti dalšího vzdělávání učitelů v použití ICT ?
11. Uvítali byste bližší spolupráci s dalšími školami např. pokud jde o sdílení informací, výukových materiálů, vzájemnou pomoc, konzultace apod.?
12. Navštěvujete internetový portál RVP určený učitelům ?
13. Ve kterém kraji sídlí vaše mateřská škola ?
B) DEFINUJTE SKUPINU RESPONDENTŮ NA ZÁKLADĚ ODPOVĚDÍ:
Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky skupinu respondentů rozšíříte (podskupiny respondentů budou sloučeny), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek skupinu zúžíte (použije se podskupina respondentů vyhovující všem otázkám).
1. Setkali jste se při získávání informací, DVPP, při samostudiu s kurzem, který probíhá formou e-learningu ?
2. Víte co je to e-learning?
3. Zvolili byste možnost vzdělávání formou e-learningu ?
4. Využíváte osobní počítač při práci učitelky mateřské školy?
5. Je vaše škola ( pracoviště ) vybavena IC technologiemi ?
6. Máte na svém pracovišti volný přístup k počítači ?
7. Máte na pracovišti možnost připojení k internetu?
8. Ze kterého místa se nejčastěji připojujete k internetu ?
9. Na jaké úrovni ovládáte základní programové vybavení
10. Uvítali byste pomoc v oblasti dalšího vzdělávání učitelů v použití ICT ?
11. Uvítali byste bližší spolupráci s dalšími školami např. pokud jde o sdílení informací, výukových materiálů, vzájemnou pomoc, konzultace apod.?
12. Navštěvujete internetový portál RVP určený učitelům ?
13. Ve kterém kraji sídlí vaše mateřská škola ?
C) KLEPNUTÍM NA TLAČÍTKO SPUSŤTE ANALÝZU ZÁVISLOSTI
Analýza Vám řekne, zda má Vaše definice skupiny respondentů nějaký vliv na Vámi vybraný výrok.
Poznámky: 1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli. 2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 % 3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat. 4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.
Zdravím.: U otázky č. 9 mi není jasné, zda bod 1 představuje nejkvalitnější znalost programu nebo jestli jsem se znalostmi na začátku (tedy u bodu 1) a časem se posunu k bodům vyšším (k bodu 5).